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[期刊论文] 作者：宋嘉亿,
来源：教育周报·教研版 年份：2020
程序设计是信息技术的基础，能够很好地培养学生的逻辑思维、计划统筹、全面思考等多方面的能力，研究表明，小学阶段充分接触编程，对于学生的记忆、思维方式有很大的益处。同时，随着计算机在生活工作中的比重不断增加，人工智能、虚拟现实的技术融入生活，过去简单的计算机......
[期刊论文] 作者：宋嘉亿,
来源：教育周报·教研版 年份：2017
摘要：小学阶段的3D打印课应着重于学生的设计能力，包括想象力、创造潜能的激发，空间思维与逻辑思维的培养，还有细节的观察力等。可以从发现、解释、构思、实验和改进五个环节进行考虑。 关键词：3D打印 创客 小学社团 3D打印，被誉为“第三次工业革命”，是基于增材......
[期刊论文] 作者：宋嘉亿,
来源：教育周报·教研版 年份：2021
摘要：小学阶段的3D打印课应着重于学生的设计能力，包括想象力、创造潜能的激发，空间思维与逻辑思维的培养，还有细节的观察力等。可以从发现、解释、构思、实验和改进五个环节进行考虑。 关键词：3D打印 创客 拓展性课程 3D打印，被誉为“第三次工业革命”，是基于增......
[期刊论文] 作者：宋嘉亿,
来源：教育周报·教研版 年份：2018
一、Scratch简介 Scratch是一款由麻省理工学院（MIT）设计开发的一款面向8岁以上少年的简易编程工具。这个 软件的特点是：构成程序的命令和参数通过积木形状的模块来实现，使用者可以不认识英文单词，用鼠标拖动模块到程序编辑栏就可以。在使用过程中，我们发现它具有......
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