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[期刊论文] 作者：宋少沪,
来源：安徽财贸学院学报 年份：1988
多功能气力输送实验装置适用于棉籽、黄豆、ABS题粒等粒状物料,该类物料的悬浮速度Vt为10m/s左右。均匀粒粒的输送风速可取Va=(1.5～2.5)Vt。考虑到悬浮输送的可靠性及适...
[期刊论文] 作者：陶韬,宋少沪,
来源：混凝土 年份：2009
针对某钢铁公司石灰窑平台混凝土胀裂现象，通过对混凝土试样进行化学分析、XRD射线衍射试验分析及扫描电子显微镜微观试验分析，并对平台结构承载能力进行验算，认为造成混凝土胀......
[期刊论文] 作者：糜佳,宋少沪,
来源：上海建设科技 年份：2004
针对钻孔灌注桩施工的隐蔽性和不可预见性.以及施工工艺复杂、质量较难控制的特点,通过运用三阶段质量控制原理,结合钻孔灌注桩施工工艺特点,详细论述了事前、事中和事后施工...
[期刊论文] 作者：叶志明,宋少沪,
来源：上海大学学报：社会科学版 年份：2006
在阐述学习和贯彻钱伟长教育思想和办学理念基础上，作者论述了上海大学所进行的以“三制”为核心的一系列教育教学改革实践的体会。这些体会对于探索具有中国特色的学分制模式......
[期刊论文] 作者：宋少沪, 姚戈, 杨骁,,
来源：固体力学学报 年份：2010
基于饱和多孔介质理论,假定孔隙流体仅沿梁的轴向运动,论文建立了横观各向同性饱和多孔弹性Timoshenko梁动力响应的一维数学模型,通过不同的简化,该模型可分别退化为饱和多孔...
[期刊论文] 作者：宋少沪, 卢欣, 杨骁,,
来源：力学季刊 年份：2012
基于微观不可压饱和多孔介质理论和固相骨架有限变形假定,在孔隙流体仅沿梁轴向扩散的限定下,建立了饱和多孔弹性Timoshenko梁非线性弯曲变形的数学模型。在此基础上,利用Gal...
[期刊论文] 作者：宋少沪,马兰,姚文娟,,
来源：中国港湾建设 年份：2010
新型的无底大直径圆筒结构以其可直接嵌入地基而无需开挖的优势，在港口工程中得到广泛应用。但由于设计中采用经典的水工结构的稳定计算模型，导致一些实际工程出现了失稳破坏。......
[期刊论文] 作者：卢欣,杨骁,宋少沪,,
来源：上海大学学报(自然科学版) 年份：2012
考虑纤维增强聚合物（fiber reinforced polymer，FRP）布加固层拉伸与压缩时的不同弹性模量以及木梁非线性弯曲的二阶变形和轴向拉伸效应，利用摄动法研究均布横向荷载作用下简支FRP...
[期刊论文] 作者：宋少沪, 曾玉山, 张佩军,,
来源：上海大学学报(自然科学版) 年份：2006
基于性能抗震设计理论将成为未来建筑抗震设计的主流,推覆分析和非线性时程分析是基于性能抗震设计的主要手段.该文在前人的理论基础上,为了提高分析的精度,搜索结构的软化段...
[会议论文] 作者：宋少沪,辛明军,于海洋,
来源：全国高等教育质量保障与评估机构协作会成立大会暨学术研讨会 年份：2010
在实施院校两级教学质量考评体系基础上，我校提出了研究型大学教育质量保障体系的建设思路和原则，并以年度教育质量白皮书为例，重点分析了我校教育质量保障体系的探索与实践......
[期刊论文] 作者：叶志明, 宋少沪, 沈荣富,,
来源：中国高等教育 年份：2005
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[期刊论文] 作者：宋少沪, 辛明军, 叶志明,,
来源：上海教育评估研究 年份：2012
上海大学为教学质量保障进行了长期深入的实践和探索。以"长期、常态、长效"作为保障和提高教育教学质量工作的思路,并由此建构了一套以"质量策划、质量控制和质量改进"为主...
[期刊论文] 作者：叶志明, 宋少沪, 周锋, 刘山莉,,
来源：中国大学教学 年份：2008
本文阐述了以《上海大学院系教学质量状况年度白皮书》为载体的具有上海大学特色的教学质量评估体系。该体系注重上海大学教学评估中质量因子的动态优化,注重与质量因子相关...
[期刊论文] 作者：叶志明, 邓斐今, 周锋, 宋少沪, 郭长刚,,
来源：中国大学教学 年份：2010
学科、专业、课程建设是高等学校发展中具有战略性的基础建设。在不同的经济体制和高等教育发展的不同阶段,三者的变化具有不同的特点。本文从历史、现实和趋势纵向角度进行...
[期刊论文] 作者：叶志明, 宋少沪, 汪德江, 徐旭, 姚文娟, 陈伶俐, 刘,
来源：中国大学教学 年份：2006
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[期刊论文] 作者：叶志明,宋少沪,汪德江,徐旭,姚文娟,陈伶俐,刘绍峰,彭妙娟,
来源：中国大学教学 年份：2006
从1996年到今天，整整十年时间，上海大学土木工程系从办大土木的视角出发，立足上海、服务全国，主动适应国家经济社会日益发展对土木工程人才的需求。在土木工程系的本科教育中，我们......
[期刊论文] 作者：叶志明,宋少沪,汪德江,徐旭,姚文娟,陈伶俐,刘绍峰,彭妙娟,朱,
来源：中国大学教学 年份：2020
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