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[期刊论文] 作者：宋崇付,,
来源：现代语文(教学研究版) 年份：2011
目前,许多初中语文教师,对学生作文课堂指导普遍感到迷茫。近年来,笔者对此作了如下探讨。一、教师在作文指导中要准确把握作文目的1.语文新课程标准指出：＂写作是运用语言文字......
[期刊论文] 作者：宋崇付,
来源：语文教学之友 年份：2011
《语文课程标准》指出：“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，使他们具有适应实际需要的识字能力、写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。”在这里，新课标把口语交际能力提升到与识字、写字、......
[期刊论文] 作者：宋崇付,
来源：文教资料 年份：2011
加强生活积累,丰富创作源泉,可以从以下方面入手,一是注重开展丰富多彩的社会实践活动,二是加强形式多样的阅读,三是观察并思考生活。这三者之间相辅相成,有着内在的关联,在...
[期刊论文] 作者：宋崇付,,
来源：现代语文(教学研究版) 年份：2011
朗读是把文字符号化成有声语言,这种有声语言传达出眼、口、脑、耳的复合信号,有助于对文章内容的把握和作者情感的理解,这是其区别于默读的最大优点。语文新课程标准明确规...
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