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[期刊论文] 作者：宋继伶,
来源：中国教育创新与实践 年份：2014
一、研究背景 阅读是语文学习的核心环节，也是精神成长、文化传承的重要手段，在小学阶段培养学生的阅读习惯会使他们终身受益。 但从当前小学生的课外阅读现状来看，存在三大问题：一是阅读兴趣比较单一：休闲性阅读占据学生课外阅读的大部分时间.二是课外阅读的......
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