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[学位论文] 作者：宋颖俐,,
来源：河北师范大学 年份：2020
随着信息时代的发展,互联网技术的快速普及,改变了传统教学机制的发生路径,倡导以学生为主体的学习模式,更加强调知识生成的建构性。《普通高中地理课程标准(2017年版)》要求在“立德树人”的培养过程中,注重培养学生面对真实地理情境时所表现出的关键能力和必......
[学位论文] 作者：宋颖俐,
来源：河北师范大学 年份：2020
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[期刊论文] 作者：宋颖俐,郭中领,
来源：西部素质教育 年份：2019
文章以张北草原天路的研学旅行为例,探究了学生地理实践力的培养方案,首先阐述了活动考察准备阶段的相关内容,然后详细论述活动的实施过程,最后对“张北草原天路”研学旅行进...
[期刊论文] 作者：范保硕, 宋颖俐, 丁国强, 张文胜,,
来源：中学地理教学参考 年份：2019
应试教育已逐渐不能满足当代学生发展的需求,新课程标准的颁布强调要培养学生的地理核心素养,发现法教学有利于促进学生地理核心素养的养成,文章以热力环流为例,阐述发现法教...
[期刊论文] 作者：张宁,郭中领,刘昭萍,宋颖俐,
来源：中学地理教学参考 年份：2019
地理学以不同地域尺度下的人地关系为研究核心,具有显著的综合性和区域性特点。因此,综合思维在分析和解决地理问题上尤为重要。地理课后作业作为课堂教学的延伸和拓展,在巩...
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