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[期刊论文] 作者：宗健梅,,
来源：教育评论 年份：2007
在社会习俗中，人们常把教书的人称为教书匠，这时教书匠是一种职业。可是不知从什么时候起，教书匠成了褒贬词，这让人奇怪，更令人费解。是褒贬个人？还是褒贬这一职业？...
[期刊论文] 作者：宗健梅,,
来源：青岛教育学院学报 年份：2000
胡瑗是我国北宋时期的学者和教育家，他的教育思想集中体现在为国家发现和培养人才，从治国利民的实际出发，讲究学而致用，他对我国古代教育的最大贡献就在于创立了分斋教学法，采取因......
[期刊论文] 作者：宗健梅,
来源：唐山师范学院学报 年份：2002
传统的教育过分强调教育的社会性,而忽略了教育中的人性.其体现的是教育者的意志,实现的是教育者的理想和希望,教育不再是生动的而是机械的塑造.在这种教育的塑造下,儿童失去...
[期刊论文] 作者：宗健梅,
来源：河北师范大学学报(教育科学版) 年份：1998
处于心理、生理成长时期的少年儿童,也正是人格形成的重要时期.在这一人格形成的过程中,一般的父母教育孩子往往多注意说教,而忽视了孩子的心理特点;重视怎样获得更多的文化...
[期刊论文] 作者：宗健梅,
来源：高等函授学报：哲学社会科学版 年份：2001
对大学生进行道德说教的同时,进行文化渗透,可收到事半功倍的效果.文化渗透主要是通过对向学生传授人文知识,使学生在我国灿烂的文化长河中,体味、感悟人生的真谛,并能脱离平...
[期刊论文] 作者：宗健梅,
来源：教育实践与研究 年份：2001
道德教育在素质教育中起着重要作用.怎样才能切实有效地做好教育工作,达到实施素质教育的目的?首先,要发挥教师育人的作用;其次,教师要学点心理学;再次,要注意德育和智育、美...
[期刊论文] 作者：宗健梅,,
来源：河北师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：2006
孙犁是一位卓有成绩的，具有独到见解的编辑家。其独到见解主要体现在：一、主张办刊要小而精，以发现新人培养新人为办刊方向；二、提出了编辑要成为“杂家”的论说；三、倡导编辑既做......
[期刊论文] 作者：宗健梅,
来源：河北师范大学学报(教育科学版) 年份：1999
在我国，大多数家庭对子女往往偏重于智育，忽略了人格、能力的培养，从而导致儿童自主能力的下降，甚至是缺失。造成这种现象的原因是父母对子女的过分关爱和过分干涉。所以说每一个......
[期刊论文] 作者：宗健梅,
来源：教育评论 年份：2000
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[期刊论文] 作者：宗健梅,
来源：教育评论 年份：2008
邹韬奋是一位杰出的新闻工作者、社会活动家、出版家以及伟大的爱国主义者,在教育上的一些观点也颇有见地。研究邹韬奋的教育观,不在其观点的系统性、完整性和高深,而在于其...
[期刊论文] 作者：宗健梅,
来源：家庭教育指导 年份：2000
大多数家长对于子女都有一种绝对控制的要求，也可以说是意志强加型。他们往往根据自己的好恶而论定事物的好坏，根据自己的意愿来设计孩子的未来，并要求绝对服从。孩子在家长的眼......
[期刊论文] 作者：宗健梅,
来源：中国成人教育 年份：2001
社会的经济是多层次的,因此,对人才的需求也是多方面的.不仅需要大批受过高等教育的高级人才,而且需要大批受过中等专业教育的各种中级技术人才,以及受过职业训练具有一定文...
[期刊论文] 作者：宗健梅,
来源：青年文学 年份：1994
唐山大地震那年,刘香玲死了丈夫。她从死人堆里爬出来,料理完丈夫的丧事,领着儿子回了娘家。那年儿子6岁。现在儿子已经长大,当上了工人。刘香玲也退了休,在家里给儿子做饭。...
[期刊论文] 作者：宗健梅, 赵小兰,
来源：天津市教科院学报 年份：2005
提高教师的职业能力,使之成为一名能承担起明日之教育的合格的教师.合格的教师除具有一定的学科和专业知识外更应不断地提升自身修养,使之达到某种境界....
[期刊论文] 作者：宗健梅,王景芝,,
来源：早期教育 年份：2006
教师的知识更新包含了两个层面的内容，一是打破。二是重建。即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时......
[期刊论文] 作者：宗健梅,温欣荣,
来源：中国成人教育 年份：2004
长期以来，围绕着成人教育的地位、价值、作用、功能以及教育教学质量等等一些问题，争论不休。但成人教育还是以它自己独特的方式走到了今天，并且在一个时期出现过令人瞩目的辉煌......
[期刊论文] 作者：王景芝,宗健梅,
来源：河北学刊 年份：2003
心理学层面上的文化,是指由社会传承下来的影响着人们的思想、信念及生活和行为方式的实践活动与思想意识.健康是人的肉体、精神和社会的康乐的完善状态,而不仅仅指无疾病或...
[期刊论文] 作者：苗培周,宗健梅,,
来源：当代教育科学 年份：2015
受技术理性的支配,教师专业发展的实践有意或无意地忽略了教学的伦理品质。作为教师专业发展的基石和核心领域,教师专业伦理建设还存在不少问题,主要表现为教师职业化的伦理...
[期刊论文] 作者：苗培周,宗健梅,,
来源：教育理论与实践 年份：2017
通过对河北省500位农村小学教师的调查研究发现,总体上看,农村小学教师专业发展水平已经有了较大提升。然而,农村小学教师职业吸引力依然薄弱,教师职业认同水平偏低;教师的教...
[期刊论文] 作者：苗培周,宗健梅,
来源：当代教育科学 年份：2015
对应于原始社会、古代社会、近现代社会,知识性质也经历了从神秘性、终极性、客观性的转变。每个时代对知识性质理解不同,教师角色定位也不同。我们即将由现代转入后现代之际...
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