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[期刊论文] 作者：宗和艳,
来源：师资建设 年份：2019
要打造一节优质课,离不开对课堂进行研磨。“三研三磨”方式遵照循序渐进原则,以研导磨,以磨促研,研磨结合,通过学习共同体的创建,碰撞思维火花,使教师发现学生优点,改进教学...
[期刊论文] 作者：宗和艳,
来源：科学咨询 年份：2021
《义务教育语文课程标准》(2011年版)明确提出,7-9年级学生“课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著”.部编版初中语文教材将《西游记》等7部小说作为重要的教学内...
[期刊论文] 作者：宗和艳,,
来源：科学咨询 年份：2021
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[期刊论文] 作者：李朝飞,宗和艳,
来源：中学语文教学参考 年份：2019
基于同一文体、同一题材、同一主题、相似方法展开"1+X阅读"教学,有利于学生把握文体基本特征、关注文本风格差异、形成思考理解能力、掌握阅读方法技巧,提升学生辨识与提取...
[期刊论文] 作者：董福春 宗和艳,
来源：大众科学·上旬 年份：2019
摘 要：开展有效的校本研修活动，是促进乡村教师专业发展的重要途径。“144” 主题式校本研修模式聚焦一个主题，通过“问题诊断—示范引领—课堂研磨—展示反思”四个环节，采取“确立主题—寻求策略—形成范例—总结提升”四个步骤，引领乡村教师系统学习专业知识，努力......
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