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[期刊论文] 作者：宗玉芳,,
来源：文理导航(中旬) 年份：2011
隐喻是影响学生阅读能力的重要因素。初中英语教师要想顺利的完成英语阅读教学,就必须要注意从＂隐喻＂对学生阅读带来的困难进行考虑,让学生在阅读中克服隐喻的障碍,真正的领会......
[期刊论文] 作者：宗玉芳,
来源：中学英语之友·下(综合版) 年份：2011
摘要：语言作为文化主要的载体，在传播的过程中也承担着文化传播的功能。初中学生在学习英语的过程中，必须要对中外文化差异有较清晰的了解，才能真正的掌握英语这门语言，这就需要教师在教学中进行有针对性的训练，包括强调中外文化差异意识、开展文化主题活动等。 关......
[期刊论文] 作者：宗玉芳,
来源：英语画刊（高级版） 年份：2020
“少教多学”是新的课堂模式,也是新的教学方法和学习方式.这种课堂模式的构建,注重的是可持续发展能力的培养,更多地关注学生的经验的发展、自主学习和终身技能的培养.“少...
[期刊论文] 作者：宗玉芳,,
来源：语数外学习(高中版中旬) 年份：2015
传统的英语教学模式容易引起学生“笔头”应试能力强,而“听说”能力弱的不平衡发展现象。这样的“应试教育”不仅加重学生学习英语的压力,甚至导致学生在日常生活中成为“英...
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