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[期刊论文] 作者：宗秀艳,
来源：新教育时代电子杂志(学生版) 年份：2019
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[期刊论文] 作者：宗秀艳,,
来源：中国科教创新导刊 年份：2010
阅读过程是阅读个体的感悟和体验建构的过程,是一种再创造,它带有强烈的个性特征。文本的意义是学生在阅读过程中自行发现,自行建构起来的,要让学生自己阅读、自己学会阅读,...
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