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[期刊论文] 作者：宦丽莎,,
来源：基础教育研究 年份：2015
美术类艺术特长生,需具备独特的想象力、创作思维和创作能力,使他们从不同的角度对事物、对生活进行观察和感受,启发创新思维,避免千篇一律和生硬的美术表现方式。加强对美术...
[期刊论文] 作者：宦丽莎,
来源：美术教育研究 年份：2018
随着生活水平的提升,人们越来越重视物质之外的精神和文化需求。2006年,我国首次在全国范围内评选非物质文化遗产,其中,以扬州为代表的雕版印刷技艺就被收录其中。2009年,以...
[期刊论文] 作者：宦丽莎,,
来源：广西教育 年份：2015
随着新课标理念的贯彻和实施,各级各地学校的课堂教学发生了翻天覆地的变化,课堂教学不再是过去的理念和模式,一线教师都在自己的教学实践中不断地摸索和创新,寻求新的有效的...
[期刊论文] 作者：宦丽莎,,
来源：教师博览(科研版) 年份：2014
素描是一切造型艺术的基础,也是一门极具个性化的学科。高中素描教学是高等美术教育的基础,高中美术班的素描教学不同于文化课,其作为美术专业教学中的重要内容,对学生绘画艺...
[期刊论文] 作者：宦丽莎,
来源：教育界:基础教育 年份：2019
无论从STEAM教育的发展过程还是从其功能实现过程来说,STEAM教育涉及科学、技术、工程、数学、艺术等多个领域,彼此之间存在结构层面的逻辑关系。具体来说,科学提升了人们对...
[期刊论文] 作者：宦丽莎,,
来源：美与时代(下) 年份：2014
在素质教育全面推行的今天,美术教育也越来越受到众人的关注,伴随着新课程改革,中学美术课堂教学有了新的规范和要求。如何在教学中向课堂45分钟要效率,如何让有效教学的理念...
[期刊论文] 作者：宦丽莎,,
来源：教育研究与评论(中学教育教学) 年份：2016
在应试教育背景下,美术教学一直得不到应该有的重视。提升美术课堂的有效性,是深化课程改革的必然要求。在实践中探索了三种提升美术课堂有效性的途径：一是明确教学主体;二是...
[期刊论文] 作者：宦丽莎,,
来源：课程教育研究 年份：2017
微课拥有不可比拟的优点,微课既和以往的教学资源不同,但又是从以往的教学资源的基础上进行改变发展而来的。微课可以让知识能够进行可移动传播,同时又可以让学习者实现自主...
[期刊论文] 作者：宦丽莎,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2016
摘 要：美术鉴赏课是美术教育中的重要组成部分，有助于提升学生的审美能力，发展学生的创造力。高中美术鉴赏课主要是培养学生掌握基本的美术知识，揭示美术作品的绘画技巧，探究美术作品的深层意蕴，并在此基础上使学生具备一定的审美素养，提高其对于美术作品的鉴别和判断......
[期刊论文] 作者：宦丽莎,
来源：当代家庭教育 年份：2021
摘 要：从古迄今，从仁人志士、到寻常百姓，人们长此以往地普遍重视家庭教育这一问题，近些年来，家庭教育成为学科，在我国得到了广泛与深层次的研究，家庭教育与国民素质的提升息息相关，做好家庭教育是时代发展的必然需求。家庭教育是至关重要的，因此家庭与教育机构以及社会......
[期刊论文] 作者：宦丽莎,
来源：美术教育研究 年份：2021
美术学科的核心素养包括图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解五个方面。该文作者在教学实践过程中开展单元化教学的实践,以兴趣为引领、问题为驱动,按"主题—欣赏—技法—构思—创作—展评"的逻辑推进,让学生在多样化体验和综合性学习中提高美术......
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