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[期刊论文] 作者：宫冬玲,
来源：教育情报参考 年份：2005
初中数学学困生的学习困难主要表现在以下几个方面：1．基本概念、定理模糊不清。不能用数学语言再现概念、公式、定理，不能说明概念的体系，概念与概念之间联系不起来。例如：中心对......
[期刊论文] 作者：宫冬玲,
来源：民风（科学教育） 年份：2012
课堂上的提问,应该是将现实生活中的数学素材、学生已有的数学知识和能力、数学教材中的数学内容等多方面的数学素材的自然结合,将精心设问贯穿在课堂教学的各个环节,教师的...
[期刊论文] 作者：宫冬玲,
来源：金色年华·下半月 年份：2012
当前，我们的初中数学课堂普遍存在着课堂效率不高、教学效果不够显著的问题。很多学生对数学的学习不是十分感兴趣，这造成了数学教学的难度，主要原因有以下几点：（1）数学课比较枯燥，缺乏生动和活泼，学生提不起兴趣；（2）搞“题海战术”，学生的主观能动性得不到充分发挥，每天为了......
[期刊论文] 作者：张涛,宫冬玲,
来源：资源导刊：行政综合版 年份：2014
“两日内必须把这3起违法占地上的的建筑物全部拆除到位，保持辖区‘双违’零增长。别忘了我们办事处要对土地管理负责。对于国土分局的电话告知、短信提醒，甚至上门沟通督导不......
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