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[期刊论文] 作者：宫本幸子,
来源：汉语学习 年份：2000
日本学生在学习汉语的初级阶段，总会出现这样那样的表达错误（口语和书面语）。在作文或者翻译、造句练习中，出现的大量词语偏误及语法错误都带有共性，这就给我们提供了一个很重要的......
[会议论文] 作者：宫本幸子,,
来源： 年份：2004
日本的私立大学较多,汉语课大多数是作为第二外语选修课设置的。一般只学一年(也有学两年的)。一周上两次课,一次90分钟。一年大约有50节课。学习汉语时间约75个小时。...
[期刊论文] 作者：宫本幸子,
来源：北京师范学院学报(社会科学版) 年份：1991
【正】 对外国人进行汉语教学,与中国的语文教学不同;对在中国留学的外国人的汉语教学与世界各地对各民族所进行的汉语教学也有区别。这和社会环境、地理条件、民族、文化、...
[期刊论文] 作者：宫本幸子,
来源：呼兰师专学报 年份：1996
【正】0.前言 做为第二外语的汉语教学,要包括语音、词汇、语法等基本内容的教学。其中语音教学在初级阶段尤为重要。语音教学的内容应该以《汉语拼音方案》为基础。进行语音...
[期刊论文] 作者：宫本幸子,
来源：世界汉语教学 年份：1991
作文就是写文章.作文课就是写文章的练习课,是字、词、语法的综合训练课,是"写"的能力训练的高级阶段.文章写的好坏在一定程度上标志着汉语水平的高低,尽管口头表达能力与书面表达能力不尽相同.作文教学的目的就是通过作文课的教学让学生学会写文章.日本的小学......
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