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[期刊论文] 作者：容思静, 李悦睿, 柯德森,
来源：中学生物教学 年份：2023
“双减”政策背景下,针对初中生物学在“授课”和“练习”方面存在的矛盾,从知识的获得、知识的迁移、知识的评价3个方面,阐述如何在初中生物学课堂促进“教”与“练”有效结合,并提供教学案例,以期提升生物学教学质量,促进学生高效学习。......
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