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[期刊论文] 作者：宾爱华,,
来源：中小学教师培训 年份：2018
书面表达作为话语输出的重要部分,在高中英语教学中占有相当重要的地位,但也一直是高中英语教学中的一个难点。以语块和图式理论为指导,经过几年的教学实践,总结出了高中英语...
[期刊论文] 作者：宾爱华,
来源：教育界：综合教育研究（上） 年份：2018
高中生在进行英语书面表达时往往受到母语的一些不利影响，具体表现在语义、语法、语篇三个层面上。为了帮助教师指导学生消除这些不利影响，作者在分析高中英语书面表达教学时学......
[期刊论文] 作者：宾爱华,
来源：教育界：高等教育研究 年份：2017
多模态话语互动可以使学习者通过多通道获取信息，比单模态话语更容易使学习者理解和记忆。文章主要从分析感知学习风格的特征论述了教学策略制定的依据以及合理利用多模态英语......
[期刊论文] 作者：宾爱华,
来源：培训与研究(湖北教育学院学报) 年份：2004
英语课时目标是英语课程目标、单元目标的进一步具体化,是最具操作性的教学目标.英语课时目标的正确编写对于培养学生的综合素质,提高英语教学质量具有重要意义.本文以布卢姆...
[期刊论文] 作者：宾爱华,
来源：中小学教师培训 年份：2021
读后续写是近年来高考英语试题改革中出现的新题型,依据该试题的要求和评分标准,基于记叙文的写作特点,在实践的基础上总结出了架构完整、流程简明、策略实用的“语言输入(读、析、研)与语言输出(写、评、改)”两环六步的课堂教学模式,并借助于2020全国新高考Ⅰ......
[期刊论文] 作者：宾爱华,
来源：教育考试与评价 年份：2017
摘 要：多元智能理论的创立者加德纳认为，在正常条件下，只要适当的外界刺激和个体本身的努力，每一个个体都能发展和加强自己的任何一种智能。这一观念为我们英语老师重新定义“英语偏科生”提供了依据。本文从多元智能理论的视角出发，在重新定义“英语偏科生”以及分......
[期刊论文] 作者：王战友,宾爱华,,
来源：中国防汛抗旱 年份：2012
广东省三防指挥系统是一项具有综合业务管理能力的开放式大型网络信息系统，是国家防汛抗旱指挥系统在广东省的延伸与扩充，包含信息采集、通信与计算机网络和决策支持三大子系统......
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