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[学位论文] 作者：密佳音,,
来源：吉林大学 年份：2010
正义是社会生活诸领域追求的理想目标,环境领域亦然如此,环境物品的公共属性和环境资源的有限性特征凸显了正义的份量。鉴于市场机制本身无法克服和补偿经济发展对环境造成的...
[期刊论文] 作者：密佳音,,
来源：佳木斯教育学院学报 年份：2004
高校科研管理模式经历了一个由行政主导型科研管理模式到服务型科研管理模式、再到前瞻引领型科研管理模式的转化过程。作为当代高校科研管理发展的新趋势、新取向,前瞻引领...
[学位论文] 作者：密佳音,,
来源：吉林大学 年份：2006
政府成本状况,是影响一个国家或地区未来社会经济发展的极其重要因素。过去由于政府本身没有直接支付成本的义务,政府的活动通常是以“只算政治帐而不算经济帐”为其依据的,...
[期刊论文] 作者：密佳音,,
来源：法制与社会 年份：2004
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[期刊论文] 作者：密佳音,
来源：内蒙古民族大学学报：社会科学版 年份：2009
环境问题的公共性和有限性特征凸显了公平和正义的份量，对环境责任的“分摊”不公和对环境利益的“分配”失衡以及由此而导致的社会贫困和环境危机，深刻地触及到环境问题的核心......
[期刊论文] 作者：密佳音,,
来源：北华大学学报(社会科学版) 年份：2009
正义作为古往今来人类在社会活动中孜孜以求的真谛及坚定不移捍卫的崇高理想，不仅为思想家所推崇，而且渗透在社会生活的各个领域，环境领域亦然如此。对环境利益的“分配”失衡和......
[期刊论文] 作者：密佳音,
来源：经济视角·下半月 年份：2009
摘要：随着时间推移。环境和环境正义问题已经成为经济学、社会学、行政学、法学等不同学科关注的一个焦点。各学科的理论成果为进一步推动我国环境与环境正义问题的研究提供了有力的理论支持和实践依据。在我国。环境正义问题是一个新领域，其理论研究和实践应用不......
[学位论文] 作者：密佳音,
来源：吉林大学 年份：2010
作为一个综合性范畴和人类恒久的价值诉求，正义是社会生活诸领域追求的理想目标，环境领域亦然如此。对环境责任的分摊不公和对环境利益的分配失衡以及由此而导致的环境危机，深刻......
[期刊论文] 作者：密佳音,
来源：吉林省教育学院学报 年份：2021
随着我国全面从严治党的持续推进,国家和地方需要不断地适应党风廉政建设的新形势、新要求、新挑战.建立新型高校廉政智库,既服务于国家党风廉政建设的重大战略需求,又为破解地方腐败治理困境提供智力支持.虽然我国高校廉政智库的发展取得了一定成效,但仍然面临......
[期刊论文] 作者：密佳音, 董亚男,,
来源：法制与社会 年份：2004
密佳音董亚男摘要高校科研管理应遵循科学研究的内在规律和基本原则,注重教师群体的能动性、自觉性和创造性的发挥,并通过引入"人性化"的柔性管理模式,逐步实现科研管理柔性...
[期刊论文] 作者：密佳音, 吕永祥,,
来源：长白学刊 年份：2018
2018年4月21日,由吉林大学廉政研究与教育中心、吉林大学行政学院、教育部重大课题攻关项目"坚持依法治国与制度治党、依规治党统筹推进研究"课题组共同主办的首届长白廉...
[期刊论文] 作者：董亚男,密佳音,,
来源：管理观察 年份：2015
人力资源管理作为一门应用性、实践性较强的管理学科核心课程之一,其教学目标在于使学生能够运用相关的理论和方法分析和解决人力资源管理实践中的各项工作任务。现代企业管...
[期刊论文] 作者：密佳音,董亚男,,
来源：长春理工大学学报(社会科学版) 年份：2009
公民权利占主导和支配地位，权力基于社会共同体对权利公正的追求而生。为避免自然的公正分配状态下权利秩序被破坏，国家权力主体在社会范围建立统一的、强制性规范，对自发秩序下......
[期刊论文] 作者：董亚男,密佳音,,
来源：安徽工业大学学报(社会科学版) 年份：2009
政府角色始终是理论界与实务界争论的焦点。政府角色相关理论，按照政府介入和承担的公共事务的职责及参与程度，将政府干预分为政府包揽和政府放任两种模式。我国政府在转型期在......
[期刊论文] 作者：密佳音,董亚男,,
来源：天水行政学院学报 年份：2009
近代民族国家形成以后，在世界范围内逐渐出现行政权力在结构与总量上急剧扩张的共同趋势。在这一背景下，西方公共行政学家们通过回顾和检讨公共行政学发展历程、审视公共行政面......
[期刊论文] 作者：董亚男,密佳音,,
来源：法制与社会 年份：2009
为避免自然的公正分配状态下的权利秩序招致破坏,需要国家对自发秩序下的“权利分配的定分规律”以制度的形式总结出来,人为地划分出每一社会成员的权利范围....
[期刊论文] 作者：密佳音,李志玲,
来源：现代交际 年份：2021
高校学科创新发展路径在于突破高校的院系围墙和学科壁垒,推动学科交叉融合和协同创新.高校通过组建跨院系科研机构,改革重构动力机制、整合机制、评价机制,激发各协同建设单位的积极性、主动性和创造性,促进各机构在科研资源、研究人员、学术信息等方面的开放......
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