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[期刊论文] 作者：尚彩锋,
来源：都市家教：上半月 年份：2011
语文课堂的“僵化”是我们课程改革所极力避免的，不少语文课总是在学生已经弄懂的范围内兜圈子，对文本的解读浮光略影、浅尝辄止，缺乏对文本的深度挖掘，学生处于一种“饥渴”的状......
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