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[期刊论文] 作者：尚惠凡,,
来源：佳木斯教育学院学报 年份：2014
本文详细阐述了运用"心理暗示"教学法发挥教师的主导作用,积极的直接暗示;发挥同伴互动作用,积极的间接暗示;强化学生的主体地位,引导学生积极地自我暗示等三个策略。用教学...
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