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[期刊论文] 作者：尤延生,,
来源：黑龙江教育学院学报 年份：2004
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[期刊论文] 作者：尤延生,,
来源：天津职业院校联合学报 年份：2014
对非工科课程类的《大学语文》课程能否培养学生相应能力做了认真思考。基于高职院校《大学语文》课程自身的特点,对在教学过程中是否有必要进行项目化教学改革,进行项目化教...
[期刊论文] 作者：尤延生,,
来源：黑龙江科技信息 年份：2008
近年来,经常能听到、看到这些视生命为儿戏,动不动就轻生,就杀人的真实事例,简直是数不胜数,让人痛心,令世人震惊。人们不禁要问:现在的学生到底怎么了?不管是自杀、校园暴力...
[期刊论文] 作者：尤延生,,
来源：黑龙江教育(高教研究与评估) 年份：2017
高职院校作为职业教育的重要组成部分,在我国经济发展过程中起到了不可或缺的作用。随着我国经济不断转型,社会对高素质、高技能人才的需求也更加迫切,为适应这种迫切需求,各...
[期刊论文] 作者：尤延生,,
来源：黑龙江教育(理论与实践) 年份：2017
我国的职业院校教学改革在如火如荼地进行,以黑龙江民族职业学院为例,所有教师在项目化教学改革上下足了功夫,以培养学生能力为本位的项目课程教学改革在培养学生能力上,效果...
[期刊论文] 作者：尤延生,
来源：求知导刊 年份：2016
摘 要：项目教学法在高职院校教学中有着极为广泛的运用，它在很大程度上促进了学生思维能力、思考方式、探究能力、实践能力的提升，对高职院校素质教育改革有着积极的促进作用。不断地推进高职院校项目教学法实践，实现高职院校教育改革，以此培养学生正确的学习方式和......
[期刊论文] 作者：尤延生,
来源：求知导刊 年份：2016
摘 要：随着高职院校素质教育改革的不断深入，项目教学法在其中扮演着非常重要的角色，这在很大程度上促进了高校教学质量的提升，同时也在很大程度上提升了学生的实践能力和专业水平，为他们今后的发展打下了坚实的基础。然而，目前项目教学法在高职院校教学实践过程中还......
[期刊论文] 作者：尤延生,
来源：林区教学 年份：2010
《大学语文》是向学生传授语言文学知识，培养学生阅读、欣赏、写作、口语表达能力，提高学生文化素养和创新思维的一门工具性和实用性较强的课程。它是高等教育的基础学科之一，是......
[期刊论文] 作者：尤延生,,
来源：佳木斯大学社会科学学报 年份：2010
高职院校大学语文教学在培养学生实际能力的方法研究过程中,不可以忽视其中一个重要方面即学生的心理。学生的心理品质、意志能力、记忆类型、情感等方面都直接影响到学生对...
[期刊论文] 作者：尤延生,
来源：绥化师专学报 年份：2001
随着21世纪的悄然到来,加何加强大学生素质教育问题已日益引起人们的热切关注.现在全国各地高校都在积极地从改变传统的教育观念入手,来探索变专业教育为素质教育的方法和途...
[期刊论文] 作者：尤延生,
来源：课程教育研究·下 年份：2016
【摘要】随着高职院校教学改革的逐渐推进，积极实现项目教学法在高职院校教学中的运用，不断提升学生的实践能力、操作能力、团队能力和交流能力，从而提升高职教育质量和效果，为学生未来的成长和发展打下坚实的基础。教师在整个高职院校项目教学中起到了非常重要的作......
[期刊论文] 作者：尤延生,
来源：课程教育研究·下 年份：2016
【摘要】高职院校的培养目标是提升学生的知识运用能力和专业实践能力，从而培养更多优秀人才，实现高校与社会现实的接轨，以此来提升高职院校教学质量。项目教学法与传统教学法相比有很多优势，它完完全全实现了以学生为核心的层次设计，通过有效教学环境的创设来从根本......
[期刊论文] 作者：张敏,尤延生,,
来源：语文学刊(外语教育教学) 年份：2013
民族预科教育是我国高等教育的重要组成部分。为了确保评价的公平性和合理性,本文根据加德纳的多元智能理论,制定出适合少数民族预科学生的多元化评价体系,以增强民族预科学...
[期刊论文] 作者：尤延生,刘秀臣,
来源：绥化师专学报 年份：2000
创造性人才培养的一个重要方面是对学生创造性思维的培养。创造性思维是创造力的核心，是人们完成创造活动的基础，所以培养学生的创造性思维是一项极其重要的教育任务。...
[期刊论文] 作者：张真子,贾维红,尤延生,
来源：知识经济 年份：2019
PBL教学法中,所体现的主要就是“P”(problem),以问题为教学核心,让学生在学习的过程中掌握主体地位,培养学生的逻辑思维能力,对日常生活中的问题都要自主的引发思考,从而完...
[期刊论文] 作者：张真子, 贾维红, 尤延生, 吕晓明,,
来源：佳木斯职业学院学报 年份：2019
高校的继续教育在互联网时代进入到一种开放的状态,让PBL教学法有了更加广泛的用途。本文以PBL教学法的内涵和继续教育学习者的学习特点为研究基础,对新时代PBL教学法在高等...
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