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[期刊论文] 作者：尤晓禺,,
来源：神州 年份：2014
万事万物都包含着辩证法。班级教育管理实践中也蕴含着丰富的辩证哲理。如果班主任在教育管理学生时,不能很好的把握事物矛盾双方的辩证关系,教育效果往往会过犹不及适得其反...
[期刊论文] 作者：尤晓禺,尤东煜,,
来源：教育艺术 年份：2015
数学教学过程应是学生主动学习的过程,它不仅是一个认识过程,而且也是一个交流和合作的过程,而它的本质是数学思维活动的展开,因此数学课堂上学生的主要活动是通过动脑、动手...
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