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[期刊论文] 作者：尹亚香,,
来源：文教资料 年份：2008
历史教学现状提出了对历史教学进行创新的要求,分组学习这一方法有着心理学和管理学的双重理论依据,而在历史教学的具体实施过程中,分组学习可分为如下环节:合理分组;进行课...
[期刊论文] 作者：尹亚香,
来源：中国科教创新导刊 年份：2009
教师的倦怠心理根源于教学工作中存在巨大压力而无法得到及时有效缓解,表现为情绪、态度和行为的衰竭状态。我国中学教师的职业倦怠问题已经普遍存在,因此,结合历史学科教学...
[期刊论文] 作者：尹亚香,
来源：哲理论坛 年份：2009
[摘要]有效教学是衡量教育教学质量的一个重要指标。在教学中，教师应充分利用这一教学理念，最大限度地帮助学生挖掘自身的潜能，实现最大进步和教学的最大优化。 [关键词]有效教学 [中图分类号]G633.5 [文献标识码]A [文章编号]1674-604X(2009)08-0024-02 ......
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