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[期刊论文] 作者：尹兰平,
来源：课堂内外：教师版 年份：2011
有效的课堂教学模式没有那么复杂，关键有三点，一是学习组织形式变化，即分组学习；二是“10＋35”，保证学生的活动时间；三是“定向预习——展示——反馈”的环节。...
[期刊论文] 作者：尹兰平,
来源：甘肃教育 年份：2013
〔关键词〕 数学教学；多媒体；学习兴趣；感性认识； 总结效率；知识系统 〔中图分类号〕 G633.6 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463（2013）15—0059—01 一、激发学生的学习兴趣 兴趣是最好的老师，是学生学习的最大动力。在初中数学教学中，利用多媒体......
[期刊论文] 作者：尹兰平,,
来源：文存阅刊 年份：2019
核心素养在现阶段的初中数学新课程教学中占据着重要的地位,但如何在教学中深化核心素养的培养,进而构建高效课堂是需要初中数学教学认真思考的问题.本文通过对现阶段核心素...
[期刊论文] 作者：尹兰平,
来源：理科爱好者(教育教学版) 年份：2019
【摘 要】数学是初中主要学科之一，其知识具有抽象性强、难懂难学的特点，因此需要更多数学知识合理设计探索性问题，引导学生带着问题学习数学知识，保证学生更快更准确地理解掌握数学知识，有效延展学生的数学思维，保证最佳的教学效果。这篇文章主要研究了探索性问题在......
[期刊论文] 作者：尹兰平,
来源：区域治理 年份：2022
村党组织书记“一肩挑”从初步尝试到明确倡导再到全面推行,经历了实践的锤炼洗礼,其现实意义在于加强党对农村的全面领导并理顺了村“两委”关系.然而在实际运行过程中,出现了人才队伍难题、权力集中引发监督难题以及因政策宣传缺位影响政策落实等方面的问题,......
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