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[期刊论文] 作者：尹景书,,
来源：浙江海洋学院学报(人文科学版) 年份：2010
词汇量是决定我国学生学习英语成败的关键因素之一,并制约着英语教学质量的提高。在Hoey词汇触发理论指导下,结合对Coxhead的学术词表(AWL)有关研究,提出利用网络和自建语料...
[期刊论文] 作者：尹景书,,
来源：浙江海洋学院学报(人文科学版) 年份：2012
本文运用Hoey的词汇触发理论,依据真实语料,探析了汉语视觉动词"看"不同义项与其动后语的关系特征,进而对"看+动后语"结构模式的英译进行了研究,发现该汉语结构中"看"字的多...
[期刊论文] 作者：尹景书,
来源：浙江海洋学院学报：人文科学版 年份：2005
文章从人本主义学习观出发,从研究移情与语言教学的关系入手,通过追踪英语写作教学的发展变化,说明移情在写作教学中起着日益显著的作用.对此,文章从教师和学生两个方面论述...
[期刊论文] 作者：尹景书,
来源：黄河水利职业技术学院学报 年份：1999
本文根据应用语言学、教育心理学、生理心理学等学科的研究成果，结合笔者对外语教学的体验与观察，阐述了情感因素在外语教学中的重要性，并分别对情感因素的构成成分对外语教学的......
[期刊论文] 作者：尹景书,浮玉玲,,
来源：浙江海洋学院学报(人文科学版) 年份：2007
从传统语言实验室教学模式和基于网络课程的支架式听力教学模式的对比实验研究,发现最近发展区和支架理论对后者有着重要的指导作用,证实这种新模式在转变教学观念、促进课堂...
[期刊论文] 作者：吕珊菁,尹景书,
来源：黄河水利职业技术学院学报 年份：2000
英语附加疑问句是英语疑问句的一种，常由“陈述句+附加问句”构成，附加问句在陈述句之后对其内容提出质疑。根据陈述部分的结构，附加问句中的主、谓语要有相应的变化。口语中，说......
[期刊论文] 作者：陶军海,尹景书,马书东,,
来源：浙江海洋学院学报(人文科学版) 年份：2007
以建构主义理论为指导思想，用实证研究的方法，探讨基于计算机网络的大学英语教学模式的可行性。结果发现，应用这一新的教学模式确能提高学生的英语综合水平，有助于培养学生的自主......
[期刊论文] 作者：王兰英,尹景书,王惠敏,
来源：中国成人教育 年份：1998
任务重、要求高，而面授学时有限是高等成人英语教学中所面临的一个突出问题。这就需要英语教师和成教管理部门携手加强对教学内容、教学理论和教学实践的研究，孕育出适合成人特......
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