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[期刊论文] 作者：尹洪佳,
来源：中国科技纵横 年份：2010
本文主要以旅游英语教学中导游词的跨文化解析作为切入点，探讨了导游词中的景点名称、旅游文体、文化借用和历史人物文化词汇与跨文化意识之间的关系，研究了不同类型的导游词在......
[期刊论文] 作者：尹洪佳,,
来源：教育探索 年份：2006
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[期刊论文] 作者：尹洪佳,,
来源：职业技术 年份：2007
【正】我国旅游人才当前面临两大问题,即人才供应不足和素质偏低,高素质旅游人才培养迫在眉睫。旅游英语在旅游管理和酒店管理等专业中所占的比重越来越大,其特点...
[期刊论文] 作者：尹洪佳,
来源：教育探索 年份：2003
一、培养学生英语交际能力的重要性语言是一种交际的工具.虽然它不是人类交际的惟一形式,但毫无疑问,它是最重要的一种形式.我们精心设计的整个社会结构都是通过语言来调节的...
[期刊论文] 作者：尹洪佳,
来源：教育探索 年份：2003
案例教学法即运用案例进行教学的方法.在教学过程中,案例或以书面的形式被呈现,或以板书的形式被呈现,以供师生对案例进行分析、讨论、评价、寻找答案等.案例教学体现了英语...
[期刊论文] 作者：尹洪佳,
来源：教育探索 年份：1997
微机技术是八、九十年代最新的应用技术,经过十几年来的发展,微机的应用技术已经非常成熟。这些技术可以把文字、图像、语音融合到教学当中,既可以生动高效地进行外语教学,又...
[期刊论文] 作者：尹洪佳,
来源：黑龙江教育学院学报 年份：2002
英语听说训练技巧主要从语音基础、听力训练、口语训练、阅读和运用词汇四个方面入手 ,提高英语听说能力English listening and speaking training skills are mainly base...
[期刊论文] 作者：尹洪佳,
来源：教书育人·学术理论 年份：2006
学生的学习活动是智力因素和非智力因素共同参与的过程。智力因素主要指思维力、想象力、理解力、记忆力等。非智力因素主要指兴趣、情感、意志、自尊、自信等除智力性因素以外的学习因素。教师将学生的智力因素和非智力因素处理得好，可以相互促进，使学生变被动学......
[期刊论文] 作者：尹洪佳,
来源：成人教育 年份：1998
目前，英语已成为成人大专院校专业课不可缺少的辅助学科。如何把英语教学与专业课有机地结合起来，是各成人大专院校都普遍关注的问题。下面从三个方面谈谈自己对这个问题的看法......
[期刊论文] 作者：尹洪佳,
来源：CHINA'SFOREING TRADE 年份：2010
[摘 要]文章对旅游英语多媒体教学的实效性进行了探讨，提出了制作实用的课件、提高课堂教学的效率、获得最佳教学效果的建议。 [关键词]旅游英语 多媒体教学 有效应用 1 旅游英语多媒体教学的现状 误区一：到多媒体教室上课就是多媒体教学。......
[期刊论文] 作者：尹洪佳,李丹丹,,
来源：职业技术 年份：2006
社会正大量需要具有扎实理论功底和实践操作能力的人才．对职业技术教师教育水平的提高已成为当务之急。职业学院的教师更应扩大和提高自己的专业知识及教育能力．为社会培养出适......
[期刊论文] 作者：苏静,尹洪佳,,
来源：中国科技信息 年份：2009
针对旅游英语教学实践性强的特点,加强实践性教学环节,整个教学过程以英语为语言工具,（既有英语语言输入,又有语言加工处理,消化吸收和语言输出）,以旅游资源为依托,以导游工作......
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