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[期刊论文] 作者：尹红恩,,
来源：试题与研究(新课程论坛) 年份：2011
创新能力是由多种要素构成的,它包括观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力以及操作能力等,也包括情绪、意志、兴趣、性格等非智力因素.身为教师的我们要使学生有所创新,培...
[期刊论文] 作者：尹红恩,
来源：科教新时代 年份：2011
【摘要】“小组合作学习”的教学形式是促进学困生转化的有效方法之一。“小组合作学习”体现了人际交流对认知发展和促进功能，确立了一种只有小组成功，小组成员才能达到个人目标的心态，从而使学困生的转化由可能性变成了现实性。 【关键词】数学教学；小组合作学......
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