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[期刊论文] 作者：李道路,居延彩,,
来源：数学教学通讯 年份：1996
创造性思维是指带有创见的思维,从形态看,它可分为发散思维、直觉思维、反向思维、灵感思维.培养学生的创造性思维,不仅是数学教学的任务之一,而且是当前教育界一直关注重视...
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