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[期刊论文] 作者：居长明,,
来源：数理化学习(初中版) 年份：2014
在初中的数学教学过程中,应当非常重视孩子们思维习惯的培养,并且立足于数学这一学科的专有属性,其中的思维方式和思想方法是数学的灵魂所在,只有思维明晰,才能更好地掌握数...
[期刊论文] 作者：居长明,,
来源：中学生数理化(学研版) 年份：2015
在初中数学课堂学习中学生需要掌握观察、分析、推测、归纳等学习方式.而教师则需要减少直接向学生传授的知识,更多的是要选择合适的方式来激励学生在课堂上进行更多的思考与...
[期刊论文] 作者：居长明,,
来源：读与写 年份：2017
初中数学总复习是一个系统、完善、深化知识内容的关键环节。本文对基本知识的复习、对题目归类变换形式及落实数学思想、处理好复习措施与学生实际的关系等方面对初中数学教...
[期刊论文] 作者：居长明,,
来源：读与写（中旬） 年份：2016
当今由于我国经济的迅速发展,对于人的素质要求也越来越高,尤其是青少年作为祖国的未来,得到人们广泛的关注.在教学中,教师开始注意培养学生的综合素质.在数学教学中开始注重...
[期刊论文] 作者：居长明,,
来源：中华少年 年份：2015
在数学教学中,教师应注意从基础抓起,活跃学生思维,引导学生在课堂上进行积极的观察、联想,由学生自己进行探索,并通过推理、论证,发现结论。在教给学生学习方法和解题方法同...
[期刊论文] 作者：居长明,
来源：读与写 年份：2021
在初中数学教学中，学生形成问题意识，培养学生解决问题的能力是一个缓慢的过程。这要求在整个课程中，教师可以根据教材和学生的实际需要，积极引导学生，让他们体验学习和掌握数学的乐趣。通过适当的教学技巧，让学生可以积极解决数学问题，逐步实现成为学生问题能力的目标......
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