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[期刊论文] 作者:屈彦新,, 来源:教学月刊小学版(综合) 年份:2011
【正】探究活动是科学课堂的外显特征,而理性思维则是科学课程的本质所在,因而,教师要时刻关注学生思维的状态,适时开展理性思维能力的训练,为课堂有效教学提供内在的驱动力...
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