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[期刊论文] 作者：屠海杰,
来源：数理化解题研究 年份：2018
＂学起于思,思源于疑＂.质疑不仅是学习的动力源,更是数学课堂不可缺少的驱动剂,对于学生思维能力的培养有关键作用.传统课堂也注重质疑,但大部分流于形式,浮于表面的＂一唱一和＂.真......
[期刊论文] 作者：屠海杰,
来源：中学数学:初中版 年份：2021
现代教育教学理论指出,数学课堂教学本质上就是学生思维活动的教学,对培养学生的思维能力具有举足轻重的作用.那么,思维能力如此重要,该如何培养呢?一、创设有效情境,促发内...
[期刊论文] 作者：屠海杰,
来源：数学教学通讯·初中版 年份：2021
[摘 要] 具有生命力的数学课堂，有利于提高课堂的有效性，让学生切身感受数学的价值. 构建有生命力的数学课堂需要教师学会欣赏学生，多鼓励和表扬学生，进而唤起课堂生命力，通过构建平等、理解、尊重的师生关系，打造适宜生长的课堂环境，最后运用适宜的情境和多维度的评价......
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