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[期刊论文] 作者：岳科君,,
来源：中学语文 年份：2017
教师的文本教学解读,是实现语文熏陶教育功能的前提和保障。教师文本教学解读能力高低关系着古典诗词教学的成败。但在高中语文诗词教学的文本解读中,或解读内容平面化,...
[期刊论文] 作者：岳科君,,
来源：中学语文 年份：2017
玉石,总在经过精细的加工雕琢后,更具欣赏价值。古典诗词也一样,它所蕴含的意韵情趣往往经过解读这一环节来实现其价值,实现对学生的熏陶教育作用。而教师的文本教学解读...
[期刊论文] 作者：岳科君,
来源：福建教育研究 年份：2018
作文教学是语文教学的半壁江山,但一直以来,教学效果总不尽如人意。纵观这几年高考,学生作文已渐入“八股”状态,或是堆砌华丽词藻,或是搬用历史典故,或是引用名言诗句,千人...
[期刊论文] 作者：岳科君,,
来源：福建基础教育研究 年份：2015
因果思维是科学思维的第一步,它对培养高中生的理性思维十分重要。针对高中生议论文中因果思维的简单肤浅现象,教师应运用追问法来提升学生的思维能力。通过追问因果关联点,...
[期刊论文] 作者：岳科君,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2017
玉石，总在经过精细的加工雕琢后，更具欣赏价值。古典诗词也一样，它所蕴含的意韵情趣往往经过解读这一环节来实现其价值，实现对学生的熏陶教育作用。而教师的文本教学解读，则是实现语文熏陶教育功能的前提和保障。教师文本教学解读能力高低关系着古典诗词教学的成败。......
[期刊论文] 作者：岳科君,
来源：中学语文·下旬 年份：2021
摘 要 中学阶段是学生语言技能发展的重要阶段，但在当前的语文教学中，语言训练却常常与思维、审美及人文训练割裂开来，导致学生语言建构与运用能力存在着较大问题。对此，笔者尝试从语言的简洁规范、优美雅致、自然真挚等三个层面，对学生进行语言技能的训练，通过“删”......
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