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[学位论文] 作者：岳辉吉,,
来源： 年份：2007
新义务教育阶段基础教育课程已在全国推行，高中阶段的课程改革逐渐深入，改革能否取得预期效果，教师的能力与素质是重要的一个制约方面。以促进学生发展为中心的课程改革无疑对教......
[学位论文] 作者：岳辉吉,
来源：陕西师范大学 年份：2020
教学反思是促进教师职业能力提升的重要途径之一。结构化教学反思是在学习理论和思维理论指导下,通过教学反思水平评价指导框架对教师实践教学反思全过程进行介入式动态认知辅导,使用专家指导下的合作反思的方式促进教师教学反思的系统性和反思水平提升的一种反......
[期刊论文] 作者：岳辉吉,朱杰,,
来源：现代生物医学进展 年份：2006
本文主要研究利用超声波提取叶绿素。并且对超声提取法和单纯浸泡法作了比较,同时,分析了叶绿素提取效率对时间的依赖性。实验结果显示,用超声来提取绿色植物中的叶绿素,可以...
[期刊论文] 作者：岳辉吉,朱杰,,
来源：现代生物医学进展 年份：2006
本文主要以正庚炕（C71116）、水乳浊液（以span-80为表面活性剂）为模型体系，研究了脉冲回波法探测微乳体系结构稳定性的可能性，并进行了初步讨论。实验结果表明，超声衰减系数（a）与微乳体......
[期刊论文] 作者：岳辉吉,周青,杨小兰,,
来源：中学物理教学参考 年份：2016
在系统总结英国科学教师准入制度的政策保障、培养模式及评价等的基础上,对我国科学教师准入提出完善专业标准、构建科学教师综合完整的知识结构、加强科学教师培养职前职后...
[期刊论文] 作者：周青, 岳辉吉, 邢丽娟, 姚林娜,,
来源：化学教育 年份：2014
选取化学学科"原子结构"知识内容中原子结构、轨道等10个概念,采用词语联想法和相似矩阵法对55名初中化学教师的"原子结构"认知结构进行了测查,绘制出认知结构图,以研究初中...
[会议论文] 作者：彭涛, 刘亚转, 张长青, 岳辉吉, 周青,,
来源： 年份：2004
认知负荷理论把认知负荷分为以下三种类型:内部认知负荷、外部认知负荷和相关认知负荷。这三种认知负荷是可以相加的,如果相加的总和大于学生工作记忆的总量,学生就会陷入困...
[会议论文] 作者：彭涛[1]刘亚转[2]张长青[3]岳辉吉[1]周青[1],
来源：中国化学会第28届学术年会 年份：2012
认知负荷理论把认知负荷分为以下三种类型：内部认知负荷、外部认知负荷和相关认知负荷。这三种认知负荷是可以相加的，如果相加的总和大于学生工作记忆的总量，学生就会陷入困......
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