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[期刊论文] 作者:崔婷 刘梅, 来源:西江文艺 年份:2017
【摘要】:在传统的初中思想品德课教学中,教师大多进行理论灌输,没有体现学生的主体性地位,学生对思想品德课不感兴趣,学习效率不高。根据新课程改革的要求和在教学实习中获得的经验,认识到互动式讨论教学对于教师的成长和学生思想道德素质的提高以及初中思想品课堂建......
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