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[学位论文] 作者：崔岑岑,,
来源： 年份：2008
汉语复句在语言交际活动中,尤其是书面语中,使用频率高、覆盖面广,但是由于汉语的复句较之于单句,在逻辑语义、结构层次等方面复杂了许多,因此,留学生在使用汉语复句时经常出...
[期刊论文] 作者：崔岑岑,,
来源：现代语文(语言研究版) 年份：2007
一、关于字本位还是词本位(一)所谓本位,就是指语言的基本结构单位,是语言研究的基础。徐通锵(1997)指出"本位,这是研究语言结构的理论核心,牵一发而动全身。"(二)"词"这...
[期刊论文] 作者：崔岑岑,,
来源：江苏教育 年份：2017
【设计理念】Welcome to Chicago是译林出版社《跟上兔子》系列绘本五年级的内容,主要介绍芝加哥的别称、景点、体育、大学、购物场所和美食等。该内容旨在让学生在绘本...
[期刊论文] 作者：崔岑岑,
来源：天津教育 年份：2020
《普通高中英语课程标准(2017年版)》提出英语学科核心素养方面的要求,就小学生的英语综合能力而言,听、说、读、看、写相辅相成。自一年级始,我校学生在教师的推荐和支持下...
[期刊论文] 作者：崔岑岑,
来源：教育界 年份：2020
KWL策略基于受众的知识储备和知识需求进行知识学习,是以学生为中心,对学生"学的过程"的一种尊重;"活动性学程" 研究是以学生为中心,以活动为载体,对学生"学的过程"进行分步...
[期刊论文] 作者：崔岑岑,
来源：考试周刊 年份：2011
摘 要： 学习过程离不开适时适当的评价，一种科学有效的评价机制在小学英语教学过程中必不可缺，本文以阐述形成性评价机制在小学英语学习过程中可以采取的原则为始，并以小学高年级英语学习为例，简要介绍可以采取的形成性评价措施。 关键词： 小学高年级英语 形成性评......
[期刊论文] 作者：崔岑岑,
来源：天津教育（中、下旬刊） 年份：2020
《普通高中英语课程标准(2017年版)》提出英语学科核心素养方面的要求,就小学生的英语综合能力而言,听、说、读、看、写相辅相成.自一年级始,我校学生在教师的推荐和支持下开...
[期刊论文] 作者：崔岑岑,
来源：江苏教育 年份：2017
【设计理念】 Welcome to Chicago是译林出版社《跟上兔子》系列绘本五年级的内容，主要介绍芝加哥的别称、景点、体育、大学、购物场所和美食等。该内容旨在让学生在绘本阅读中对芝加哥的城市风貌有一个简单的了解。教学时，如何在一节课中让学生简单了解芝加哥......
[期刊论文] 作者：崔岑岑,
来源：天津教育·中 年份：2020
[摘要]《普通高中英语课程标准（2017年版）》提出英语学科核心素养方面的要求，就小学生的英语综合能力而言，听、说、读、看、写相辅相成。自一年级始，我校学生在教师的推荐和支持下开始英文阅读。低年段主要阅读简单的绘本，中高年段在阅读的基础上，我们建议学生利用课前......
[期刊论文] 作者：崔岑岑,
来源：成才之路 年份：2021
摘 要：信息技术在教学领域的广泛使用，有效推动了我国教育的发展进程。英语是一门语言类学科，开展信息化教学能够使英语课堂变得生动有趣，激发学生学习英语的兴趣。教师在英语教学中应利用信息技术进行听说练习，融入微课视频，培养学生兴趣，创新课堂形式，设计多种作业，提......
[期刊论文] 作者：崔岑岑,侯博,
来源：现代语文：下旬．语言研究 年份：2008
汉字是表意文字，笔画复杂，汉字的正确书写是外国学生进行汉字习得的难点。本文基于留学生书面语料文本，总结出留学生汉字书写偏误的10种主要类型，并有针对性地提出纠正和避免偏误......
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