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[期刊论文] 作者：崔益霞,
来源：考试周刊 年份：2008
摘要： 在数学课堂教学中，激发与引导学生的思维是提高课堂效率的有效手段。为了培养学生的思维能力，教师应精心构思、巧妙运用课堂设问。 关键词： 课堂 设问 激发 思维 在实施素质教学过程中，如何培养学生的创新思维是许多教师所探索的问题，而运用课堂设问......
[期刊论文] 作者：崔益霞,
来源：中学课程辅导高考版·教师版 年份：2009
（海安县隆政中学 江苏 海安 226600） 《数学课程标准》指出：“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”不同的学生在认知方式和思维策略上存在差异，教师要及时了解并尊重学生的个体差异，在教学中要鼓励与提倡学生用......
[期刊论文] 作者：虞金楼,崔益霞,
来源：统计 年份：1985
【正】用累计法计算平均发展速度,只有两种途径.一是用霍纳(Horner)法求解高次方程的正根,但这颇为麻烦;二是用“平均发展速度查对表”查答数,但其精确度有限.所以统计工作者...
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