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[期刊论文] 作者：董忠明,左雅馨,,
来源：吉林教育 年份：2013
对于作文教学,教师往往无从下手。给学生留一篇写作题目,让学生去写,学生往往不知写什么,部分学生往往抓不住有意义的事来写,写出来的东西要么平淡无奇,要么空洞乏味。我们认...
[期刊论文] 作者：左雅馨,董忠明,慈勤珍,,
来源：吉林教育 年份：2013
在讲完新知识之后,学生做巩固练习之前,鼓励学生大胆提出没有听懂或有质疑的问题,有利于弥补学生在听课方面的不足,也便于教师及时发现问题、解决问题。刚接手5.2班时,学生对...
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