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[期刊论文] 作者：巩占坤,
来源：牡丹江师范学院学报：哲学社会科学版 年份：2006
尊重语言教学的规律性和普遍性，在英语课堂上营造持续不断的英语语言输入和输出的环境，促进学生养成用英语思维的习惯，最终实现学生由语盲能力向口头交际能力的转化，是促进大学英......
[期刊论文] 作者：巩占坤,,
来源：林区教学 年份：2007
由于国际交流的日益频繁,口语交际能力已成为评价大学生综合素质的重要指标之一。阐述了大学英语口语教学的重要意义,探讨了对三表生口语教学的技巧和模式,着重强调口语教学...
[期刊论文] 作者：巩占坤,任志鹏,
来源：活力 年份：2006
随着近几年全国高校连续扩招，招生人数急剧增加。这表明我国高等教育已经进入大众化发展阶段。但这种持续扩招也引起了社会上和教育界不少人士对教育质量和毕业生就业问题的担......
[期刊论文] 作者：王静,任志鹏,巩占坤,
来源：湖南医科大学学报：社会科学版 年份：2009
教学评价服务于教学,促进学生的发展。传统的研究生英语教学评价方式片面强调单一的学生语言基本技能,忽视学生实践能力,难以培养具备综合实际应用能力的人才。多元智力理论...
[期刊论文] 作者：巩占坤,王静,任志鹏,,
来源：黑龙江教育学院学报 年份：2009
多元智力理论指出人的智能是多元的除了语言智能和数理智能两种基本智能以外还有空间智能、音乐智能等多种智能。通过分析多元智力理论的基本观点及其在英语教学中的意义,探...
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