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[期刊论文] 作者：巩慧林,,
来源：成才之路 年份：2011
我们在实施新课改的过程中，始终把引导和培养学生的数学思维方式作为教学的主线。所谓数学思维是指“人们在社会活动中，逐渐积累的对于数学关系和空间形式的认识”，它包括知识技......
[期刊论文] 作者：巩慧林,
来源：教育界 年份：2013
【摘 要】课堂提问是一种教学艺术，是启发式教学法的一种。教师应结合学生的认知水平和思维过程，从学生的实际出发精心设计问题，激发学生兴趣，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，从而促进课堂教学效率的提高。 【关键词】课堂提问 艺术 优化 数学教学 课......
[期刊论文] 作者：巩慧林,
来源：新课程 年份：2021
摘 要：初中数学教学在学生的整个学业生涯中有着非常重要的作用，可以为以后的数学学习打好基础，数学基础扎实与否，还会影响学生其他学科的学习。与此同时，需要重点关注学生数学素养的养成，培养学生必备的计算能力和逻辑思维能力。尤其是逻辑思维能力的养成是一个循序......
[期刊论文] 作者：马新元,巩慧林,王东晓,孙利丽,,
来源：中国水土保持 年份：2007
中小学生是人类社会的未来，必定在不久的将来担负起社会各行各业建设的重任。在中小学课本中加入水土保持基本知识，具有操作方便、费用节省、效益宏大等特点，其潜移默化的作用将......
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