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[期刊论文] 作者：巫有胜,
来源：东西南北:教育 年份：2020
本文的撰写围绕着高中阶段的物理课堂展开分析了如何使用生活化的教学手段来进行力学知识的传授,建议首先将生活化案例代替原有的理论知识传授,随后在物理教学环节中体现生活...
[期刊论文] 作者：巫有胜,
来源：师道·教研 年份：2013
在提倡学生自治班级的今天，量化管理成为班级自治的核心方式。但如何让班级量化管理不成为一纸空文，而是能成为管理、约束学生的班级公约呢？ 一、完善量化管理条例，让它成为班级成员心服口服的公约 量化管理的实施能否得到学生们的认可，关键在于量化管理的条例......
[期刊论文] 作者：巫有胜,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2020
【摘要】在高中物理的知识体系中，力学是最难但应用最广的内容。本文围绕着如何优化力学的教学，建议要重视基础知识掌握，随后根据学生的认知规律灵活调整教学内容和步骤，最后则需要构建良好的师生教学关系，做好课后辅导等。 【关键词】高中物理;力学;受力分析 ......
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