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[期刊论文] 作者：巴哈古鲁·依扎,,
来源：读写算(教研版) 年份：2013
我国数学教育由于长期受应是教育的影响,课堂上教师“重灌输式教授,轻探究式教学”;重有限知识的“学会”,轻无限知识的“会学”,教师习惯通过大量练习来让学生学习数学,这是...
[期刊论文] 作者：巴哈古鲁·依扎,,
来源：读写算(教研版) 年份：2013
数学课是培养学生创造思维最有效的学科之一.在数学课堂中培养学生的创新意识、创新能力、创新精神,必须要较好的体现出来.教师在课堂上应把学习的时间和空间尽可能地还给学...
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