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[期刊论文] 作者：海伦·克朗普顿, 米海尔·N·吉安纳克斯, 布兰顿·M·巴特,
来源：中国远程教育 年份：2016
技术的使用对提高学生学习质量有巨大潜力——这点是学界共识。然而,由于存在某些障碍和缺乏指导,在很多K-12学校中技术的用途非常有限。本研究旨在为K-12教育采用和融合技术...
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