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[期刊论文] 作者：师阳霞,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2009
数学中的许多知识可以像线一样串起来,它们之间有着千丝万缕的关系。以表面上看,许多习题各不相同,但仔细研究后会发现它们能相互转化。 在学比、分数、除法三者之间的关系时,学生往往只看出分数的分子相当于比的前项、除法中的被除数,分母相当于比的后项、......
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