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[期刊论文] 作者:常东鹏,
来源:西北职教 年份:2016
数形结合思想将生硬的理论知识加以图形化解说,教师通过板书、多媒体教学设备将其教学内容展现给学生,进而通过数形结合,将抽象的数学语青、数量关系转化为直接的几何图形,有利于......
[期刊论文] 作者:常东鹏,
来源:课程教育研究·新教师教学 年份:2014
【摘要】随着我国现代教育改革的不断推进,作为对教学成果直接造成影响的重要教学因素,教学质量进一步引起了大家的重视。在中学数学教学过程中,为了提高教学质量,教师应根据实际情况,对教学方法进行改进和创新。本文将从数学教学中学生存在的一些情绪障碍与认知障碍......
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