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[期刊论文] 作者：常东鹏,
来源：西北职教 年份：2016
数形结合思想将生硬的理论知识加以图形化解说，教师通过板书、多媒体教学设备将其教学内容展现给学生，进而通过数形结合，将抽象的数学语青、数量关系转化为直接的几何图形，有利于......
[期刊论文] 作者：常东鹏,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2014
【摘要】随着我国现代教育改革的不断推进，作为对教学成果直接造成影响的重要教学因素，教学质量进一步引起了大家的重视。在中学数学教学过程中，为了提高教学质量，教师应根据实际情况，对教学方法进行改进和创新。本文将从数学教学中学生存在的一些情绪障碍与认知障碍......
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