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[期刊论文] 作者：常超颖,
来源：课程教育研究 年份：2017
【摘要】本文通过对数学思想基本内涵的阐述，阐明了数学思想的内涵，并对高中数学解题的现状进行了分析。总结出在高中数学解题中学生缺乏数学思想出现了诸如学习方法不正确、基础知识薄弱等问题，进而提出了数学思想在高中数学解题中的作用，通过形成正确的数学思想树......
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