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[期刊论文] 作者：常青美?孙亮,
来源：中国电力教育 年份：2012
摘要：依据电类核心基础课程理论性、实践性两者并重的特点，进行了课程教学改革实践。实行两阶段教学，精讲内容，嵌入式研讨，加强实验。理论讲授、研讨和实验三者互相结合、相互渗透。提高了学生自主学习、主动思考的能力，使课程建设水平稳步提高。 关键词：电类核心基......
[期刊论文] 作者：常青美,孙亮,高辉,
来源：电气电子教学学报 年份：2010
通过研究，阐述了研讨式教学法的内涵和特点。结合电类核心基础课程的教学实践，提出电类核心基础课程进行研讨式教学应具备的要素，其中包括讲授与研讨相结合、小班制模式、相应的......
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