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[期刊论文] 作者：庄月生,,
来源：新课程(中) 年份：2016
实践是生成体验,完成知识迁移的必由之路。所以初中数学新课改要求教师改变传统的抽象理论说教,结合学生的认知规律设置体验型任务,让学生通过完成任务掌握知识,迁移能力。结...
[期刊论文] 作者：庄月生,,
来源：新课程(中学) 年份：2016
为了打破传统的灌输式教学,新课改要求教师坚持以生为本的新理念。通过合理的方式鼓励学生积极参与到数学知识生成体验中来,然后通过学生的反馈信息掌握他们的学习动态,从而...
[期刊论文] 作者：庄月生,
来源：读写算 年份：2011
【摘 要】一名称职的初中数学教师就应该想方设法创设丰富生动、富有趣味的数学教学情境，使抽象的数学知识具体化，变难懂的内容为易懂的知识。激起学生学习数学的兴趣，点燃学生的学习热情，让课堂变得格外灵动。 【关键词】数学兴趣 点燃 学习热情 初中数......
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