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[期刊论文] 作者:庄献林,
来源:河南农业 年份:2009
【正】幼儿师范学校学生知识能力参差不齐,学习态度、方法差异显著。传统教学过程中,教师从备课、授课、布置作业、辅导、考查到评价,很少顾及到好、中、差各类学生的智能差...
[期刊论文] 作者:庄献林,
来源:跨世纪 年份:2008
实验设计题能拓宽学生的思维空间,有利于学生的科学素养和创新能力的培养。鉴于当前学生对生物学实验教学普遍重视不够,学生缺乏对实验设计基础知识的学习和训练,因此学生的实验......
[期刊论文] 作者:庄献林,
来源:长江教育 年份:2009
深化教育改革,全面推进素质教育是我国教育发展的根本任务,因而从面向少数优生的应试教育到面向全体学生的素质教育是教育发展的必由之路。要全面推进素质教育,大面积提高教学质量,就必须做好弱势群体的转化工作。 一、弱势群体的分类 生物学习中的弱......
[期刊论文] 作者:庄献林,
来源:成功•教育 年份:2009
知识经济时代呼唤创新型人才,国家的前途、民族的希望需要创新型人才,而创新型人才要靠创新教育来培养。所谓创新教育就是通过有目的、有系统的创新教学与训练,使学生树立创新意识,培养创新品质,开发创新思维,初步掌握创新技能技法,从而提高学生创新素质的一种新型教育......
[期刊论文] 作者:庄献林,,
来源:吉林教育 年份:2004
职业教育课程改革的春风吹遍祖国大地,既给学生教育带来勃勃生机,也在广大教师心中掀起阵阵波澜。新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程...
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