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[期刊论文] 作者：庄盈双,,
来源：黑龙江科学 年份：2017
以多名高校生作为主要研究对象,认真细致地考察了不同类型音乐及有无背景音乐对其阅读理解的影响。结果显示,不同类型背景音乐对不同年级的影响不同,不同背景音乐对不同背景...
[期刊论文] 作者：庄盈双,
来源：神州 年份：2016
随着我国当代社会多元化教育体系的不断深入,我国高校在音乐教学方面上也呈现出了多元化的转变,从传统的单-教学模式向市场需求和市场形势来转变,从新课程标准改革陆续在高校...
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