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[期刊论文] 作者：庄艳蕾,,
来源：中国校外教育 年份：2014
活动教学法根据教学要求和学生获取知识的过程提供适当的教学情境,让学生凭自己的能力参与讨论、游戏、学具操作等学习知识。生物课堂活动化,摒弃了以教师为中心,以教材为中...
[期刊论文] 作者：庄艳蕾,
来源：世界华商经济年鉴·科学教育家 年份：2009
在社会发展日趋多元化的今天,学生更易受到各种各样的心理困扰.心理素质已成为构成人的整体素质的一个不可缺少的内容和目标.学校教育理应关注学生的心理健康,塑造学生健康的...
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