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[期刊论文] 作者：庄荣婉,
来源：厦门教育学院学报 年份：1999
在初中生物教学中，要通过教师创设各种教学情境，激活学生的思维，调动学生学习的主动性。在教学活动中，要渗透创造教育的思想，通过教师为主导创造性的教，开发学生的智慧潜能，使学生在......
[期刊论文] 作者：庄荣婉,,
来源：生物学通报 年份：2006
全日制义务教育《生物课程标准》提出的课程理念之一是“倡导探究性学习”，就是要变被动的听讲。为动手、动脑的主动参与的活动。从而发展学生收集和处理科学信息、获取新知识......
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