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[期刊论文] 作者：庄顺,,
来源：广东公安科技 年份：2004
尿样经过沉淀蛋白,应用电喷雾离子源(ESI)、多反应监测(MRM)正离子模式质谱进行定性及定量检验尿中7-氨基氟硝西泮。结果显示尿中7-氨基氟硝西泮在1ng/mL～200ng/mL范围内与峰...
[期刊论文] 作者：庄顺,
来源：数理化解题研究 年份：2020
本文结合2018年高考北京卷理科第7题有关直线与圆的位置关系中的二变元问题的最大值问题来加以实例剖析,并通过多维角度切入破解这类问题....
[期刊论文] 作者：庄顺,
来源：党课教材 年份：2000
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[期刊论文] 作者：庄顺,
来源：科技信息 年份：2008
由于要兼顾不同层次学生的数学学习,教师的＂分层教学＂是必须的。在教学的各个环节中都可以＂分层＂,分层时应注意到不同层次学生的认知水平和接受水平。实际教学中对学生进行分组时......
[期刊论文] 作者：庄顺,,
来源：电气时代 年份：2002
先进新颖的VD4是德国ABBCalor Emag公司在广泛吸收先前VZ1、VD1、VD2和VD3的经验基础上，充分利用现代真空开关技术开发研制出来的新一代ABB真空断路器，现已广泛应用于电力系统...
[期刊论文] 作者：庄顺,,
来源：学园：教育科研 年份：2011
非重点高中数学学困生的现象日益突出，教师在矫治时，应根据学生特点，多种对策与方法兼顾：可以通过多个方面做好初高中数学的衔接教学、各个途径提高学困生的学习兴趣，在教学的不同......
[期刊论文] 作者：庄顺,
来源：城市建设理论研究 年份：2013
【摘要】：建筑电氣工程日益复杂,建筑电气工程质量的好坏直接影响建筑工程的质量。建筑电气工程从开工到竣工，其施工管理自始至终都起着至关重要的作用。本文就建筑电气施工阶段的管理进行了详细的阐述和分析。 【关键词】：建筑电气；施工；管理 中图分类号：TU71 ......
[期刊论文] 作者：庄顺君,,
来源：企业技术开发 年份：2018
文章通过研究C公司配件项目采购管理现状，提出制定最优采购量决策，通过采用传统经济采购批量模型的基础上，经过逐步优化，最终建立基于C公司现状基础上的定期采购模型，达到了优化采......
[期刊论文] 作者：庄顺凯,,
来源：就业与保障 年份：2004
技工教育提倡以市场为引导,为社会培养一批能满足企业需求的技术工人为目标,不断进行教育改革与教学创新,不断提高学生的技术与技能水平。基于各种客观因素的限制,技工教育在...
[期刊论文] 作者：庄顺凯,,
来源：创新创业理论研究与实践 年份：2004
在社会不断发展过程中,职业学校大力推行工学结合、顶岗实习的技能人才培养模式,现如今已经成为职业学校教育教学改革的重点内容,如何能够更好地发挥出这一人才培养模式的价...
[期刊论文] 作者：庄顺根,,
来源：教育发展研究 年份：2004
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[期刊论文] 作者：庄顺告,
来源：中华养生保健 年份：2020
目的分析血液检验在贫血诊断与鉴别诊断中的价值。方法选择2018年7月至2019年7月在广东省海丰县公平镇中心卫生院进行血液检验的180例患者以及同期进行血液检查的健康人员90...
[期刊论文] 作者：庄顺南,
来源：北京建材 年份：1993
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[期刊论文] 作者：庄顺福,,
来源：当代教研论丛 年份：2014
自主阅读能力是培养学生自由选择阅读内容、阅读方法的富有个性的阅读.学生只有在充分的自主阅读的基础上,才能够悟出文本的精髓,产生独特的感受、体验和理解.自主阅读包括语...
[期刊论文] 作者：庄顺奇,
来源：学术评论 年份：1984
'标会'是广泛流传于闽南地区的一种民间借贷组织,在惠安县城乡尤其普遍.在东南亚一些国家和地区的华侨聚居地也存在.'标会'既不见于史书,也不载于地方...
[期刊论文] 作者：庄顺福,
来源：新长征 年份：2005
近几年来,三岔子林业局党委把提高管理干部和人才队伍的综合素质放在战略的高度加以认识,采取形式多样的培训教育方式,完善各项培训教育制度, 使企业人才队伍的综合素质得到...
[期刊论文] 作者：庄顺成,
来源：中国乡村医药 年份：2004
麻疹是由麻疹病毒引起的一种以发热、呼吸道炎症、遍及全身斑丘疹为特征的急性病毒性传染病.由于大多数母亲患过麻疹,她们的血液含有抵御麻疹病毒的抗体,能由胎盘输入胎儿,因...
[期刊论文] 作者：庄顺火,
来源：教育信息化论坛 年份：2018
在小学教学的过程中,语文是教师比较重视的学科之一。开展阅读教学能够有效培养学生的文学素养,提升学生的语文实践能力以及综合能力。但是对于学生来说,由于其自身的思维、...
[期刊论文] 作者：庄顺根,
来源：农村教育 年份：2000
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[期刊论文] 作者：庄顺凯,
来源：中国科技财富 年份：2009
钳工实习课是技工学校机械类各专业必修课。与传统的教学法相比，以行为导向学说为理论基础的项目教学法，与之有很大的区别，它以学生为主体，以项目、实用为中心，把专业基础课内容渗透到专业课的训练中，打破学科体系之间的壁垒，重视“项目”和“实践能力”，对提高学生钳工......
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