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[期刊论文] 作者：应向东,,
来源：课程.教材.教法 年份：2006
驾驭“科学探究”教学的复杂性,避免探究教学在实施过程中的泛化和异化, 需要教师站在比科学探究本身更高的层次上,以一种反思与超越的视角来研究和认识。从科学哲学的视角,...
[期刊论文] 作者：应向东,,
来源：高等教育研究 年份：2006
“掌握科学”教育观对科学的“形而下”追求阻碍了当前高等教育理科课程改革。“理解科学”教育观既包含对科学“形而下”的掌握,又包含对科学“形而上”的领悟,全面地概括了...
[期刊论文] 作者：应向东,,
来源：浙江师大学报(自然科学版) 年份：1998
本文立足认知智力技能观．论述了物理教学中知识、智力技能和解题能力之间的转化关系：陈述性知识转化程序性知识获动觉经验物理智力技能结构类化物理解题能力。...
[期刊论文] 作者：应向东,,
来源：聚氨酯工业 年份：1992
在聚氨酯软质泡沫生产中,由于其原材料价格昂贵,生产成本较高,直接影响了泡沫生产的发展和经济效益的提高。因此,人们常常采用添加固体粉状填料来降低生产成本,获取一定...
[期刊论文] 作者：应向东,,
来源：建筑人造板 年份：1999
本文主要介绍用木薯渣做原料试制刨花板的工艺路线、工艺参数与产品性能检测结果，对木薯渣的成份与特点及用木薯渣生产刨花板存在的问题进行了分析、探讨，提出了一些改进措施。......
[期刊论文] 作者：应向东,,
来源：温州师范学院学报(自然科学版) 年份：1996
探讨产生及其结构在物理解题中的作用，为物理解题教学提供启示。...
[期刊论文] 作者：应向东,,
来源：化学建材 年份：1991
废糖蜜含酸性物质，用做刨花板胶粘剂时无需再添加酸性催化剂，并可根据具体情况适当调整其PH值。所制造的刨花板，在使用过程中不会因酸性水解而造成强度明显下降。本文还列举了几......
[期刊论文] 作者：应向东,
来源：建筑人造板 年份：1995
本文对木质刨花模压门的生产工艺进行了探讨，对模具的设计以及时产品性能和生产过程中的主要影响因素进行了分析，列出了产品性能检测结果。...
[期刊论文] 作者：应向东,,
来源：适用技术市场 年份：1999
本文主要介绍花岗石板材的着色技术、效果及市场前景...
[期刊论文] 作者：应向东,,
来源：浙江师大学报(自然科学版) 年份：1999
本文系文献［１］的续文。文章从教学论视角探讨了优化物理智力技能教学设计的有效措施：（１）重建智力技能观，走出物理智力技能教学误区；（２）规划物理智力技能教学目标体系，促进教学步入正轨；（３）物化......
[期刊论文] 作者：应向东,,
来源：基础教育研究 年份：2016
物理教学语言因物理学的学科性而带有相应的学科特征,主要有专业性、严密性和深刻性。物理教师的教学语言需要遵从并反映这些学科特征,其要求有表述规范、组句正确,判断准确...
[期刊论文] 作者：应向东,
来源：学科教育 年份：1998
在中学物理教学中，让学生掌握好物理概念是物理教学的关键，也是物理教师值得研究的课题。关于怎样教好物理概念，物理教学法曾将其概括为：教好概念的“来龙去脉”。例如有教师将“......
[期刊论文] 作者：应向东,
来源：长江科学院院报 年份：2000
为监测黄腊石滑坡深部位移发展，探明可能的滑移面，在滑坡体上布置了钻孔测斜仪。介绍了钻孔测斜仪埋设情况，近期的监测成果表明滑坡目前处于位移缓慢的蠕变状态。...
[期刊论文] 作者：应向东,
来源：温州师范学院学报 年份：1993
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[期刊论文] 作者：应向东,
来源：温州师范学院学报 年份：1998
本文就“物理教学技能训练”教学模式的理论基础、教学目标、教学程序、教学策略作出初步探讨。...
[期刊论文] 作者：应向东,,
来源：江西建材 年份：2014
本文介绍了悬臂法施工线形控制的主要内容。并详细阐述了施工过程中悬臂浇注施工的监测目的和方法,防止施工过程中箱梁的中轴线偏位、标高以及在拼装过程中的不良变化,为桥线...
[期刊论文] 作者：应向东,
来源：课程．教材．教法 年份：2000
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[期刊论文] 作者：应向东,
来源：学科教育 年份：2000
本文探讨了浙江省《自然科学》综合理科教材的特点及存在问题，提出了深化课程改革的建议。...
[期刊论文] 作者：应向东,
来源：中国化工贸易 年份：2012
作为实现对食品安全进行监管的重要手段，视频安全检测技术的发展及应用受到了国家、企业及人们的高度重视和关注。食品安全不仅去全国人民的饮食健康息息相关，而且密切关系着我......
[期刊论文] 作者：应向东,,
来源：江西建材 年份：2014
采用先简支后连续梁形式,与整体现浇梁相比,梁板更便于集中预制,通过在桥上完成体系转换,较好地解决了多跨桥梁简支梁接头易破损所引起的桥面跳车问题,具有施工速度快、行车...
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